De vegades, quan s’asseu a classe, Lamya Cammon, de set anys, fa girar les boles de colors que adornen les seves trenes. La seva mare, Helen Cunningham, diu que ho fa potser per nerviosisme o distracció. El 28 de novembre, el professor de primer grau de la noia a l’escola elemental Congress de Milwaukee, Wisconsin, es va frustrar quan Cammon va continuar jugant amb els cabells i li va dir a la noia que anés cap a la part davantera de la classe. El nen obedient va complir i, per sorpresa, el seu mestre va agafar unes tisores i va tallar una de les trenes de Lamya.
Un esclat de riure va omplir la sala i el petit Cammon va tornar al seu seient, va deixar el cap a sobre del seu escriptori i va plorar. Al final del dia, va anar a casa i li va dir a la seva mare, que al principi no la creia. No vaig poder veure un professor fent una cosa així, diu Cunningham.
ESSENCE.com va parlar exclusivament amb la mare treballadora. Ens explica què va passar quan va parlar amb la professora, quin càstig creu que hauria de rebre la professora i el motiu que va donar la professora per tallar-se els cabells a la seva filla.
ESSENCE.com: expliqueu-nos què va passar.
HELEN CUNNINGHAM: La meva filla va anar a l’escola. Era el dilluns després d’Acció de Gràcies i s’havia rebut els cabells durant les vacances. Estava girant les perles als cabells i la seva professora em va dir que li aconsellava que no girés les seves perles. Lamya ho seguia fent i la seva professora li va dir que si ho feia, la retindrà del recés. Ella em va dir que la va retenir del recés i després del recés, la Lamya seguia girant les seves perles. Va ser llavors quan la professora la va trucar al davant de l’aula.
La meva filla em va dir que la seva professora li va dir que li donaria uns caramels. Quan va arribar a l’escriptori, la professora va agafar les tisores, va agafar una trena i la va tallar. Després li va dir que, si ho segueixes fent, en vaig a tallar una mica més. La meva filla va començar a plorar perquè els companys se’n reien d’ella.
ESSENCE.com: Quina va ser la vostra primera reacció?
CUNNINGHAM: Quan la meva filla va tornar de l’escola va dir: “Mama, la meva professora em va tallar els cabells. No la vaig creure perquè no veia un professor fent una cosa així. Així que vaig dir: trucaré demà a l’escola i descobriré què passa.
Vaig trucar a l’escola i vaig parlar amb la treballadora social de l’escola. Ella va dir: 'No he sentit res semblant ... un professor que talla els cabells a un nen. És possible que vulgueu trucar al professor i preguntar-li si és cert. Per tant, vaig anar a la sala del professor en persona. Va admetre que estava frustrada perquè la meva filla no parés de girar-se els cabells. També em va dir que la retenia des del recés perquè seguia jugant amb els cabells. I després, va dir, ho continuava fent així que li vaig tallar els cabells. Va dir que s’acabava de tallar la punta dels cabells. Vaig mirar els cabells de la meva filla, perquè són molt llargs i semblaven que se li quedessin almenys tres centímetres del cap. I va dir: Bé, ho vaig tallar i va dir que si ho continua fent, en tallaré una mica més, mentre estic allà com el que va fer no està malament.
ESSENCE.com: la vostra filla té tendència a jugar amb els cabells?
CUNNINGHAM: Realment no, tret que estigui nerviosa. Crec que el treball per a ella va ser una mica desafiant, de manera que probablement la girava per concentrar-se. Ja saps, com de vegades quan alguna cosa et distreu, et preocupes. Estic pensant que quan juga amb els cabells és pel treball.
ESSENCE.com: La teva filla va arribar plorant a casa?
CUNNINGHAM: Sí, era molt emotiva.
ESÈNCIA. amb : Què creus que li hauria de passar al professor?
CUNNINGHAM: En realitat, les escoles públiques de Milwaukee (MTS) no han fet res contra el professor. Vaig trucar a l’Oficina de Benestar Infantil de Milwaukee i vaig anar al departament de policia i li van donar una cita de 175 dòlars per conducta desordenada.
ESÈNCIA. amb : Creieu que hauria d’haver estat més?
CUNNINGHAM: Crec que hauria d’haver estat un abús infantil. Pot ser que no sigui físic, però és el seu cabell i el seu cabell està apartat del seu cos.
ESÈNCIA. amb : Alguna vegada ha tingut algun problema amb aquest professor en el passat?
CUNNINGHAM: No. Quan va començar a anar a l’escola, la Lamya tenia problemes, però aquest any ho va fent força bé.
ESÈNCIA. amb : El professor es va disculpar?
CUNNINGHAM: No, perquè sentia que el que feia no estava malament.
ESÈNCIA. amb : Per què dius això?
CUNNINGHAM: Ella continuava dient: no li vaig tallar els cabells, vaig tallar aquesta part. I vaig dir que aquest és el seu cabell. El seu cabell és llarg. Crec que alguns dels professors estan acostumats a moltes nenes petites que porten microbras o extensions. I això és una altra cosa que es va plantejar. Intentava dir que no sabia que aquell era el seu cabell real.
ESÈNCIA. amb : Quina ètnia és el professor?
CUNNINGHAM: Ella és blanca i l’escola es troba en un barri predominantment negre.
ESÈNCIA. amb : Què li ha passat a la petita Lamya?
CUNNINGHAM: La van traslladar a una altra aula. No està contenta perquè porta dos anys amb aquests nens, ja se sap, són amics seus, s’han relacionat.
ESÈNCIA. amb : Com a mare, com et fa sentir aquesta situació?
CUNNINGHAM: Al principi, estava xocada. Va passar del xoc a una mica de ràbia després de parlar amb el professor de la meva filla. Em sento decebut perquè moltes de les nostres escoles han estat tancades a causa de la poca assistència i alguns pares envien els seus fills a escoles concertades, així que confio en el MTS per proporcionar la millor educació possible als meus fills.
Em sento com que quan els meus fills van a l’escola haurien d’estar segurs. Ja ho sabeu, busquen als seus professors com a models. I aquestes són les persones que els preparen per sortir i tractar amb el món. Ara, estàs mostrant a la meva filla que, quan surts al món, està bé frustrar-te i fer alguna cosa significativa per a una persona.
S'està carregant el reproductor ...
